課程大綱

課程資訊

課程名稱

發展心理學
Developmental Psychology

開課學期

101-2

授課對象

學程神經生物與認知科學學程

授課教師

課號

Psy2005

課程識別碼

207 36100

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期四2,3,4(9:10~12:10)

上課地點

北館視聽

備註

總人數上限：120人

Ceiba 課程網頁

課程簡介影片

核心能力關聯

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

「發展心理學」為心理系大學部必
修科目，主要介紹各種發展與改變
的機制與理論。本課程偏重各種發
展心理學理論及兒童發展之介紹。
對兒童期之後的發展狀況有興趣之
同學，本系另有開設青少年心理學
（雷庚玲）及老人學（翁儷禎）等
選修課程。

課程目標

一、認識各派發展理論之哲學基礎
及其對發展機制的主張。
二、認識發展的里程碑與各個發展
議題之間的關係。

課程要求

對上課的要求：不點名；上課請不
要講話；隨身手機請務必關機。

課程評量包括：隨堂考、期中考、
期末考

預期每週課後學習時數

Office Hours

指定閱讀

參考書目

Laura E. Berk (2013). Child Development. 9th Ed. Pearson: Boston, USA

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	平時成績	10%	上課不定時會觀賞短片，為讓同學更理解短片的內容，看完短片之後需要簡要回答一些問題。回答的內容將被評分，作為平時成績評定的參考。另外，會有不定期的課堂問題，以幫助同學思考課程內容。回答的內容也將作為成績評定的參考。
2.	認知發展作業	13%	以每小組3人以下的方式找一位3-5歲的兒童，進行認知發展實驗。可以一組同學進行施測，但是繳交報告時務必為個人報告。作業的格式為APA，亦即包含序論、方法、結果、討論及參考文獻。除了上課時所公布的作業之外，每一組同學需要參考以前的研究，設計一項作業檢驗相關的假設。詳細內容將於03/21公佈，並於04/11交作業。
3.	課後作業及小考	12%	每一至兩章結束之後會有課後作業，並且隔週有小考，以分散學習的方式，幫助同學學習課程內容。
4.	期末考	35%
5.	期中考	30%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	02/21	課程介紹 The Study of Human Development: Issues, theories, methods
第2週	02/28	和平紀念日
第3週	03/07	Biological Foundations & Prenatal Development (1)
第4週	03/14	Biological Foundations & Prenatal Development (2) The organized newborn (1): Reflexes, Motor Development
第5週	03/21	The organized newborn (2): Perceptual development Brain Development
第6週	03/28	Cognitive Development (1): Piaget’s Cognitive Developmental Theory Core Knowledge
第7週	04/04	兒童節
第8週	04/11	Cognitive Development (2): Vygotsky’s sociocultural theory Information processing approach
第9週	04/18	期中考 10:00-12:00
第10週	04/25	Language Development Keys to the World of Language The Basic Domains of Language Acquisition Explanations of Language Acquisition
第11週	05/02	Emotional Development (1) From infant to early childhood Temperament
第12週	05/09	Emotional Development (2) Attachment Self and Social Understanding (1) Self awareness and identity
第13週	05/16	Self and Social Understanding (2) Social understanding
第14週	05/23	Moral development
第15週	05/30	Development of Gender Roles Gender roles Gender identity
第16週	06/06	Context for Development: Family Parenting Styles Child Maltreatment Context for Development: Peers
第17週	06/13	Context for Development: Media
第18週	06/20	期末考 10:00-12:00